内容简介

语文教科书内容与呈现方式是语文教科书研究的两个核心问题。本书围绕语文教科书的内容选择及呈现方式，探寻教给学生什么样的语文？怎样教给学生语文？通过描述和归纳，梳理百年来语文教科书设计的主要经验与疏漏，探寻语文教科书设计的基本规律和特点；通过勾勒和阐释，展现出语文教科书内容选择与呈现方式的创新空间，探索改进语文教科书设计与使用的可能途径。

本书可供语文教科书设计者、使用者与研究者阅读与借鉴。