第二章 知识与概念的学习

本章导读

 

在这一章里，我们将会了解到什么是知识，知识的分类、表征以及不同类型知识的获得方式，并对知识的基本单元——概念，做一简单介绍，帮助大家了解和掌握概念。

本章共分三节，在第一节中，提出了知识的概念和分类问题，这是知识学习与教学的基础。根据认知心理学家安德森的分类法，将知识分为陈述性知识和程序性知识两类，陈述性知识是关于“是什么”的知识，通过命题网络、表象和图式三种主要方式进行表征；程序性知识是关于“如何做”的知识，主要通过产生式进行表征。由于在知识获得的过程中，个体对知识进行了加工与重组，使得人们在知识的存储与提取方面都存在差异。在第二节中，着重介绍了陈述性知识和程序性知识的获得方式，陈述性知识的获得主要通过已知命题的提取、新命题的获得和图式的获得等方式；程序性知识的获得，实际上是技能自动化的过程，需要经过认知、联系和自动化三个阶段。本章的第三节介绍了概念的定义、分类，以及概念的形成和获得，以帮助学生在掌握概念的基础上建构自己的知识体系。

 

传授知识是教师的基本职责，学习知识则是学生的基本任务。理解知识的本质及其在人脑中的存在方式对于培养学生的学习能力、改善教学效果具有十分重要的意义。