第三节 实践：实施与研讨

“体验式学习”主题教育课，不论从形式上、内容上看，还是从理论、操作上看，是对班主任、对学生都有着明显的影响力，是德育教育的有效形式之一。活泼灵动的教育方式促进了学生的思想成长，富有内涵的课堂设计，促进班主任专业能力的成长和进步。这种主题教育课是班主任成长的源头活水。我区在班主任培训中，以主题教育课为抓手，强调“做中学”和“学着做”，使落实“两纲”精神的过程成为班主任专业基本功的锻炼过程。在实施中，我们将培训过程分为备课上课、说课议课、观课评课、课例研讨四个环节。