序

语言是实践的产物，但在数年的教学实践中，我发现很多学生学英语并不是从实践出发，更多地是死记硬背，从而导致出现思维定势，不能做到灵活运用单词。例如，大多数学生都知道The baby is very cute（这个婴儿很可爱）。但不知道Don't be such a baby是什么意思。同样的一个单词（baby）放在另一个句子中，为什么只有少数学生知道它是什么意思，而绝大多数学生却不知道呢？为什么具有相同单词量的小朋友其阅读能力却有着如此巨大的差异呢？带着这个问题，笔者进行了多年的教学积累和教学摸索，最终编写了《观察事物记单词》这本书。

该书中的单词分为两类：一类是意变形不变的单词，如sweet（糖果）。我们可以让小朋友去品尝一下糖果是什么味道，它是甜的，所以sweet有“含糖的，甜的”意思，如I like sweet food，我喜欢吃甜食。那我们用鼻子闻一闻糖果，它会发出淡淡的清香，所以sweet还有“芳香的”意思，如The rose smells sweet，玫瑰闻起来很香。那我们用耳朵去品尝一下呢，当然不可以啦！那我们的耳朵可以做什么呢？它可以听声音，用糖果来形容人的声音像糖果一样很甜美。sweet还有“悦耳动人的、甜美的”意思，如Your songs are too sweet，你的歌很甜美（很好听）。

另一类是意变形也变的单词，如sun（太阳）。我们来观察一下太阳，小朋友都知道太阳是一个会发光、发热的球体，它发出来的光叫阳光，所以太阳有“阳光”的（sunny）意思，如It is sunny today，今天是晴天。我们再来观察一下太阳，每天它从东边升起，西边落下，再东升时，新的一天来了。时间是无形的东西，古代人没有钟表，人们借有形的太阳来表达无形的时间，所以太阳与时间有关，所以Sunday有周日的意思。如What are you going to do on Sunday？周日你准备干什么呢？

这两类单词不管意、形如何变化，都是由观察同一事物演变而来的。

为了让英语学习者在学习英语单词的道路上有一条新的有效途径，我写了这本书，聊作引玉之砖，旨在帮助小朋友通过奇思妙想学习英语、学好英语。由于水平有限，错误之处在所难免，敬请读者多批评、指正。

胡灿奎

2013年3月