第31章 追求卓越是师德修养的最高境界(2)

在创造性的劳动中实现自我

我们说教师职业是一种幸福的职业，这里传达的只是一种可能性，教师职业的幸福还需要教师自身去创造。教师的劳动本身是一种艺术性的创造劳动。教育教学没有固定的程式，需要教师...