前言

北京奥运圣火距离我们越来越近，各项备战工作正在紧锣密鼓、有条不紊地系统推进，能否充分发挥举国体制和本土作战的优势，弘扬社会主义制度的优越性，实践人文奥运、绿色奥运、科技奥运的理念，完成好党和人民交给的各项参赛目标和任务，是摆在我国体育工作者面前的光荣历史使命和神圣职责。

当今世界竞技体育竞争日趋综合化、复杂化、激烈化和科学化，人才在竞争中的核心作用日益凸显。时代的发展雄辩的昭示：有创造性思维和能力的人才才是时代需要的真正人才。改造和提高我国广大教练员、运动员、管理人员、科技人员的思维习惯和行动方式，不断增强和提高创新意识和备战效率是关乎我国竞技体育在北京奥运会上能否迈上新台阶的重要环节。

人才培养离不开教育过程。层出不穷的理论教程或学术著作由于多数局囿于片面追求研究的专门化和学术性几乎无一例外的存在与实践之间的鸿沟，实践与知识之间的差距越拉越大，打破横亘在知识和需要之间的障碍，构架起理论与实践相互贯通的桥梁，实现现代知识的人性化，进行培养理念和目标的转变已成为一项不容忽视的重要课题，这也是本书编写的初衷之一。

案例教学是以案例为载体，通过对某一实际问题开展深入思考、研讨交流和分析判断，进一步加深对基本理论的理解和掌握，实现学理论、懂理论、用理论三者有机结合的教学形式。案例教学自20世纪初期开始即在西方国家一些知名学府得到广泛应用，并取得了巨大成效。中国有句古话：“取法乎上得其中，取法乎中得其下。”近些年来，国内许多学科如法学、医学以及耳熟能详的MBA等已开始引入并广泛运用案例教学重塑人才培养理念。实践证明，案例教学法在上述学科领域的推广为加速我国教育方式与国际接轨，提高人才培养的社会适应性发挥了良好的示范和引领作用。

新中国成立后，我国体育健儿在国际赛场屡创佳绩，极大地增强了民族自豪感，弘扬了中华体育精神。21世纪初是我国竞技体育实现飞速发展，昂首迈入世界竞技体育强国第一集团行列的重要历史时期。2004年雅典奥运会中国体育代表团以32枚金牌的骄人战绩一举迈入世界竞技体育强国第一集团行列，实现了几代人的夙愿。2008年将在我国首都北京举办奥运会，这为我国竞技体育实现新突破提供了难得的战略机遇。我国运动健儿攀登世界竞技体育巅峰的生动实践为研究者提供了大量有待于进行理论抽象和经验升华的素材。但令人遗憾的是目前适合进行竞技体育案例教学的教程在我国几近空白。因此，将案例教学引入体育领域，汲取其他学科在案例教学方面的成功经验，既可为我国备战2008奥运提供智力支持，又可填补国内高级体育专门人才培养案例教学与教材的空白。

通过案例的形式把竞技体育实践领域的典型事例跃然纸上，引领读者透视栩栩如生的案例背后蕴涵的哲理，启发读者的创造性思维，打破一般论著的繁文缛节与晦涩艰深，开创明白畅晓而又意蕴深远的竞技体育知识读本编写体例和创新型人才培养教学内容与方法变革的先河，也是本书作者们孜孜力求的境界。

北京体育大学作为国家体育总局惟一直属院校、全国最早的重点大学与“211工程”重点建设院校之一，为我国竞技体育实现跨越式发展做出了重要贡献。2008奥运开战在即，北京体育大学组织部分专家和研究生编写了我国竞技体育领域的第一部案例书籍，以期为我国奥运军团的备战工作提供思路和参考。

本书在案例的选取上以我国体育健儿在竞技体育领域的生动实践素材为主体，辅以国外部分代表性强的事例为补充，力求从训练、参赛、管理、运动营养与恢复、科技等竞技体育的核心构件出发，体现案例教程应具备的“学员的主体性、深刻的启发性、突出的实践性、较强的综合性、过程的动态性、结果的时效性”等要求。

本书既可为我国备战2008年奥运会提供实践与理论指导，又可作为各级教练员岗位培训和体育专业硕士课程教学的教材，同时也可作为体育院校本科生、研究生的教学参考书，还是喜爱体育运动的读者了解竞技体育的良师益友。

案例教学在当代中国方兴未艾，案例教学的发展也注定永无止境。基于时间、学识和客观条件的限制，加之是对体育学案例教程编写的初次探索和尝试，错误与漏洞在所难免，恳请各位同仁和读者不吝赐教、批评指正。

本书由杨桦教授、池建教授担任主编，编写人员分工如下：米靖（训练篇）、苗向军（参赛篇）、李宁（管理篇）、胡斌（营养与恢复篇）、张勇（科技保障篇）。李少丹教授、蔡有志副教授串稿，最后由杨桦教授、池建教授统稿和定稿。

在本书编写过程中，李宗浩教授、曹冬教授、袁守龙副教授提出了很多宝贵的建设性意见，北京体育大学研究生院彭延春、单曙光、庞辉、唐建倦、展鹏等研究生为本书的案例收集和整理做了大量工作，借此机会，表示诚挚的谢意。