六 鸿门宴

目标导航

1.了解司马迁与《史记》，了解并概括本文主要的故事情节。

2.积累课文中词类活用、古今异义词及其他重点文言字词，能够翻译重点语句。

3.学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。

学法指导

本文故事性比较强，人物形象突出，但人物关系较复杂。学习本文可按照以下步骤进行：（1）朗读课文，初步感知课文内容，了解并概括故事情节，感受双方矛盾的变化和发展。（2）结合课下注释，翻译重要语句，掌握重要的文言现象。（3）结合故事情节以及双方矛盾的变化，梳理人物之间的关系，分析主要人物的性格，并体会刻画人物的手法。

学案导学

一、自主学习与检测

（一）知识积淀

1.走近作者

司马迁：字____________________，西汉____________________、____________________、____________________。继承父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发愤著书，历尽艰辛，著成《史记》，后人又称《太史公书》。《史记》与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

2.了解文体知识

《史记》是二十四史中的第一部，中国历史上第一部____________________，它记述了中国上自____________________，下至____________________间，大约三千多年的历史，共计五十余万言。作者司马迁“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。《史记》具有很高的史学价值和文学价值，被鲁迅誉为“____________________”。《史记》全书包括十二____________________（记历代帝王政绩）、三十____________________（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十____________________（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十____________________（大事年表）、八____________________（记各种典章制度，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共____________________篇。

3.字词突破（读准加点字的音，理解词语的意思）

（1）戮力攻秦

（2）范增数目项王

（3）玉玦

（4）瞋目视项王

（5）目眦尽裂

（6）沛公之参乘

（7）鲰生说我曰

（8）沛公奉卮酒为寿

（二）文意感知（通读课文，整体理解把握课文，用自己的话表达）

1.内容概述

2.情感（观点或态度）把握

3.思路（结构或线索）梳理

4.列出文中的成语、重要的通假字、词类活用、古今异义词及特殊句式

二、小组合作探究

1.鸿门宴上发生了哪些精彩的情节？请简要归纳。

2.项羽说：“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征？

3.“项庄舞剑”是鸿门宴上最精彩的情节，请思考，这一事件给后人留下了哪一个成语，对推动情节的发展有什么作用？

三、课后达标测试

（一）填空

1.给下列句中加点的字注音。

（1）鲰生说我曰（ ）

（2） 沛 公 奉 卮酒为寿（ ）

（3）要项伯（ ）

2.解释句中加点的词语。

（1）张良是时从沛公（ ）

（2）亡去不义（ ）

（3）料大王士卒足以当项王乎（ ）

（4）固不如也（ ）

（5）秦时与臣游（ ）

（6）旦日不可蚤自来谢项王（ ）

（7）不如因善遇之（ ）

（8）且为之奈何（ ）

3.指出下列各句中的通假字，并写出本字。

（1）距关，毋内诸侯____________________通____________________

（2）要项伯____________________通____________________

（3）愿伯具言臣之不敢倍德也____________________通____________________

（4）旦日不可不蚤自来谢项王____________________通____________________

4.解释下列多义词。

（1）善 ①素善留侯张良（ ） ②不如因善遇之（ ）

（2）故 ①君安与项伯有故（ ） ②今事有急，故幸来告良（ ）

（3）之 ①珍宝尽有之（ ） ②为之奈何（ ）

③项伯乃夜驰之沛公军（ ） ④鲰生说我曰……故听之（ ）

⑤愿伯具言臣之不敢倍德也（ ）

（4）以 ①具告以事（ ） ②料大王士卒足以当项王乎（ ）

③具以沛公言报项王（ ） ④所以遣将守关者（ ）

（5）幸 ①妇女无所幸（ ） ②故幸来告良（ ）

（6）王 ①沛公欲王关中（ ） ②料大王士卒足以当项王乎（ ）

③具以沛公言报项王（ ） ④秦地可尽王也（ ）

（7）乃 ① 项伯乃夜驰之沛公军（ ） ②良乃入，具告沛公（ ）

5.解释下列句中古今异义词的古义和今义。

（1）沛公居山东时—山东

古义：

今义：

（2）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻—婚姻

古义：

今义：

（3）所以遣将守关者—所以

古义：

今义：

（4）备他盗之出入与非常也—出入

古义：

今义：

（5）备他盗之出入与非常也—非常

古义：

今义：

（6）今人有大功而击之—今人

古义：

今义：

6.指出下列句中加点词语的活用形式，并加以解释。

（1）项伯乃夜驰之沛公军

活用形式：

解释：

（2）项伯杀人，臣活之

活用形式：

解释：

（3）君为我呼入，吾得兄事之

活用形式：

解释：

（4）于是项伯复夜去

7.翻译下列句子。

活用形式：

解释：

（1）具告以事

译文：

（2）为之奈何

译文：

（3）孰与君少长

译文：

（4）沛公奉卮酒为寿

译文：

（二）选择

8.下列加点词语解释有误的一项是（ ）

A.旦日飨士卒（犒劳）

B.此亡秦之续耳（后继者）

C.沛公起如厕（如同）

D.今事有急，故幸来告良（幸而）

9.下列句中加点的词语跟现代汉语意义相同的一项是（ ）

A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。

B.沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

C.今者有小人之言。

D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

10.下列句子句式不同的一项是（ ）

A.窃为大王不取也

B.亚父者，范增也

C.沛公之参乘樊哙者也

D.吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。

（三）阅读理解

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐—亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！—赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

11.给下列句中加点的字注音。

（1）戮力攻秦（ ）

（2） 范 增 数目项王（ ）

（3）玉玦（ ）

（4）瞋目视项王（ ）

（5）目眦尽裂（ ）

（6）沛公之参乘（ ）

12.解释句中加点的词语。

（1）戮力攻秦（ ）

（2）范增数目项王（ ）

（3）因击沛公于坐（ ）

（4）故遣将守关者（ ）

（5）而听细说（ ）

（6）坐须臾（ ）

（7）旦日从百余骑来见项王（ ）

（8）若入前为寿（ ）

（9）常以身翼蔽沛公（ ）

（10）臣死且不避（ ）

13.指出下列各句中的通假字，并写出本字。

（1）令将军与臣有郤____________________通____________________

（2）交戟之卫士欲止不内____________________通____________________

14.下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是（ ）

A.而听细说，欲诛有功之人

B.哙拜谢，起，立而饮之

C.拔剑切而啖之

D.劳苦而功高如此

15.翻译下列句子。

①夫亲王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

②故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

16.刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点？

（四）小作文

17.挑选文章中的某一个人物，在充分阅读有关文章史料的基础上，写一篇人物评论。（300字左右）

四、学后点滴收获

五、拓展阅读提升

司马迁生平简介

公元前 145 年，司马迁出生于夏阳（今陕西省韩城市）。从小受到良好的教育。在《史记·太史公自序》上，司马迁说：“迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。”司马迁在“山环水带，嵌镶蜿蜒”（《韩城县志序》）的自然环境里成长，既被山川的清淑之气所陶冶，又对民间生活有一定体验。10 岁，司马迁随父亲至京师长安，得向老博士伏生、大儒孔安国学习。家学渊源既深，复从名师受业，启发诱导，获益不浅。这个时候，正当汉王朝国势强大，经济繁荣，文化兴盛的时候，张骞奉使通西域，卫青、霍去病大破匈奴，汉武帝设立乐府，也是司马迁在京城里丰富见闻、热情迸发的时候。

司马迁大约 22 岁开始外出游历—“南游江、淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沅、湘，北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄，厄困鄱、薛、彭城，过梁楚以归。”回到长安以后，做了皇帝的近侍郎中，主要职责是守卫宫殿门户，管理车骑，随从皇帝出行。他随汉武帝到过平凉、崆峒，又奉使巴蜀，他到过当时最南边的昆明。司马迁在读万卷书的基础上，开始行万里路，司马谈要求他来进行一次为期两年多的全国漫游。司马迁从 20 岁开始的全国漫游，是为写《史记》做准备的一次实地考察，他亲自采访，获得了许多第一手材料，保证了《史记》的真实性和科学性。他这个漫游，也是《史记》实录精神的一种具体体现。

此外他遍历名山大川，饱览了祖国山河的壮美，陶冶了性情，从而也提高了他文学表现力。所以说这次漫游，正是司马迁走向成功的极为坚实的一步，是非常典型的所谓读万卷书，行万里路。

元封元年（公元前 110年），汉武帝举行大规模的巡行封禅，步骑十八万，旌旗千余里，浩浩荡荡。司马迁的父亲司马谈是史官，司马谈这时候却病了，经过汉武帝的允许留在洛阳养病，正好司马迁从长安匆匆赶去追随汉武帝，在洛阳见到了他奄奄一息的父亲司马谈。

司马迁在为《史记》写的“自序”里，详细记录了司马谈在“河、洛之间”对他说的那番语重心长的遗嘱。司马谈说：“余先，周室之太史也，自上世尝显功名于虞、夏，典天官事，后世中衰，绝于予乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封泰山，而余不得从行，是命也夫，命也夫！余死，汝必为太史。为太史，无忘吾所欲论著矣。且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身，扬名于后世，以显父母，此孝之大者。夫天下称颂周公，言其能歌文、武之德，宣周、邵之风，达太王、王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。幽厉之后，王道缺，礼乐衰，孔子脩旧起废，论《诗》《书》，作《春秋》，则学者至今则之。自获麟以来，四百有余岁，而诸侯相兼，史记放绝。今汉兴，海内一统，明主贤君忠臣死义之士，余为太史而弗论载，废天下之史文，余甚惧焉，汝其念哉！”

司马迁俯首流涕，对父亲发誓说：“我虽不聪敏，请容许我把您已记录编排过的有关过去的传闻，完整地书写出来，绝不敢有缺漏。”洛阳相会，就这样成为这一对钟情于历史学的父子之间的生死之别。汉武帝元封元年（公元前 110年）司马谈去世，三年之后，司马迁承袭父职，任太史令，同时也继承父亲遗志，准备撰写一部通史。汉武帝太初元年（公元前 104 年），司马迁与唐都、落下闳等共同定立了“太初历”，该历法改变了秦代使用的颛顼历以十月为岁首的习惯，而改以正月为岁首。从而，为中国的农耕社会奠定了其后两千年来所尊奉的历法基础。之后，司马迁便潜心修史，专心写作，开始了《史记》的写作。

汉武帝天汉二年（公元前 99 年），名将“飞将军”李广的孙子李陵主动请缨出击匈奴，兵败被俘，汉武帝震怒。满朝文武都认为李陵叛降，全家当诛。而在这时，身为太史令的司马迁却为李陵辩护。他认为李陵兵败投降是因为“矢尽道穷，救兵不至”，而且李陵是希望“欲得其当而报汉”。李陵虽然兵败，但是他以少胜多，以弱胜强，“其所摧败，功亦足以暴于天下”。司马迁这番表述却没有得到汉武帝的理解。汉武帝认为他是借李陵之功，诋毁这场战争的主帅李广利（此人为汉武帝宠姬李夫人的哥哥），进而批评自己用人不当，造成军事失利。汉武帝因而大怒，将司马迁投入牢狱，以“诬罔”（欺骗皇帝）的罪名判处死刑。当时的死刑有两种方式可以充抵：第一种是“令死罪入赎钱五十万减死一等”；另一种是按照汉景帝时期所颁布的法律“死罪欲腐者，许之”，处以腐刑（阉割）。由于没有足够的金钱可以赎身，司马迁只得屈辱地接受腐刑。对此他曾表示过“祸莫憯于欲利，悲莫痛于伤心，行莫丑于辱先，而诟莫大于宫刑。刑余之人无所比数非一世也”。

出狱后，司马迁改任中书令，发愤撰写史书，亦欲“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成了中国第一部纪传体通史—《史记》。《史记》最初没有书名，司马迁将书稿给东方朔看，东方朔佩服不已，将其命名为《太史公书》，后世称《太史公书》为《史记》。

“史记”原本乃各国史书的通称，司马迁的著述也正是参考战国时期各国史记所作。但后来因为《太史公书》的影响，大约在东汉时期，就已经成为此书专名。司马迁完成《史记》后，知道该书不被当世所容，故预先将副本存之名山，流传后世。

司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，成就了《史记》—中国历史上第一部纪传体通史。全书 130 篇，五十二万六千五百余字。《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），对后世的影响极为巨大，被称为“实录、信史”，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，列为前“四史”之首，与《资治通鉴》并称为史学“双璧”。因此，司马迁被后世尊称为史迁、史圣。与司马光并称“史界两司马”，与司马相如合称“文章西汉两司马”。

司马迁的著作，除《史记》外，《汉书·艺文志》还著录赋八篇，均已散失，唯《艺文类聚》卷 30 引征《悲士不遇赋》的片段和有名的《报任安书》（即《报任少卿书》）。《报任安书》表达了他为了完成自己的著述而决心忍辱含垢的痛苦心情，是研究司马迁生平思想的重要资料，也是一篇饱含感情的杰出散文。《悲士不遇赋》也是晚年的作品，抒发了作者受腐刑后和不甘于“没世无闻”的愤激情绪。

六、网络资源链接

搜集阅读《史记》中的著名篇目。