前言

本书是根据教育部最新编制的《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》总体要求，结合实训模块中《钳工实训》的具体内容要求编写的。本书是中等职业学校机械类专业及工程技术类相关专业的一门基础技术训练课程。它是《金属加工与实训》这门学科的实训分册，其主要任务是：使学生掌握钳工加工工艺知识和技能；培养学生分析问题和解决问题的能力，具备继续学习其他专业技术的能力；培养其在机械类专业领域的基本从业能力；注意培养学生良好的职业道德和职业意识，形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

本书来源于中、高等职业学校教学工作一线骨干教师和学科带头人，通过社会调研，对劳动力市场人才需求分析和相关课题研究，在企业有关人员积极参与下，考虑到中等职业学校机械类专业及工程技术类相关专业的学生的基础情况，以及本课程教学大纲中要求学生应该具备的基本技能，考虑到所给的学时总数，再参考国家劳动和社会保障部最新颁布实施的《国家职业标准》的要求；努力贯彻教学改革的精神，力争为教学质量的提高和技能型人才培养目标的培养提供基础保障。

本书是中等职业教育课程改革规划新教材之一，本书从理实一体化的角度出发，结合项目教学法，介绍了钳工技术基础常识、划线、锯削、锉削、钻削、攻螺纹和套螺纹以及钳工综合训练共7个单元内容。训练内容中注重新知识、新技术、新工艺、新方法的介绍与训练，为学生的后续学习与发展打好基础。本书可作为中等职业学校机械类专业及工程技术类相关专业的一门基础技术训练课程教材，也可作为相关行业的岗位培训教材及有关人员的自学用书。

1.教材特色

①凸现职业教育特色。以就业为导向，根据中等职业学校机械类专业及工程技术类相关专业学生将来面向的职业岗位（群）对技能人才提出的相关职业素养要求来组织钳工实训课程的结构与内容。降低钳工理论阐述的难度，突出学生钳工技能的培养与训练。

②根据中等职业学校机械类专业及工程技术类相关专业毕业生将从事的职业岗位（群）要求，按企业要求毕业生必须了解哪些知识、掌握什么技术、具备哪些能力，删除原教学内容中难、繁、深、旧的部分，按“简洁实用、够用，兼顾发展”的原则组织课程内容，每个单元分别介绍各单项技能有关的相关知识，通过练一练再做一做的方法，让学生巩固所学理论和技能，最后综合训练提供了五个训练项目为各学校教学的自主性、灵活性留有一定的空间。

③体现以能力为本位的职教理念。以学生的“行动能力”为出发点组织教材内容。合理选取训练项目，以项目训练为主线，由浅入深，循序渐进，符合学生的认知规律，各训练项目包括：图形分析、方法与步骤、检测与评价、加工注意事项等，通过综合训练项目的选择与学习，使学生将前面所学到的基本技能实现综合应用和训练，为培养学生本学科的综合应用能力以及为后续其他课程的学习打下良好的基础。

④注重实训教学的学生评价，遵循形成性评价和终结性评价相结合的原则，既关注结果，又关注过程。对学生的平时实训成绩不仅要重视技能考评结果，也要重视学生学习过程的评价，包括学生的学习态度、学习方法、学习习惯、劳动纪律、文明生产等。

2.学时分配建议

本书，由江苏省泰州机电高等职业技术学校朱仁盛、王卫清主编，江苏联合职业技术学院苏州分院陆东明、江苏省泰州机电高等职业技术学校申倚洪、封琥、广东省机械高级技工学校李淑宝参编。全书由无锡机电高等职业技术学校葛金印主审，他们对书稿提出了许多宝贵的修改意见和建议，提高了书稿质量，在此一并表示衷心的感谢！

本书作为课程改革成果规划教材之一，在推广使用中，非常希望得到其教学适用性反馈意见，以便不断改进与完善。由于编者水平有限，书中错漏之处在所难免，敬请读者批评指正。

为方便教师教学，本书还配有教学指南、电子教案及习题答案（电子版），请有此需要的教师登录华信教育资源网（www．hxedu．com．cn）免费注册后再进行下载，有问题时请在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail：hxedu@phei．com．cn）。

编者

2010年5月