新生儿怎么教

动一动：尽早训练运动能力

宝宝出生以后，要尽早训练他的运动能力。

●给宝宝翻身：这个训练方式可以锻炼宝宝的身体灵活性，对腰背颈部肌肉也有锻炼作用。同时，训练时爸爸妈妈温柔的声音也会让宝宝倍感亲切，满足宝宝的情感需要。

换尿布后，让宝宝躺在松软的地方，慢慢地将宝宝翻过来。一边翻动宝宝时，一边对宝宝轻声说话。比如说：“宝宝真乖，妈妈帮你翻翻身”；“宝宝，来，一起使劲，一、二、三”。翻身后，可以抚摸宝宝的背部，一边抚摸，一边和宝宝说话。再翻两次。相信，在换完尿布之后玩翻身的游戏，应该是所有的宝宝都很期待的。

●帮宝宝伸展身体：父母在帮助宝宝伸展手臂时，不仅活动了宝宝的躯体，而且鼓励宝宝多多活动，给予一种精神上的刺激。

父母轻轻地拉住宝宝的腿将它左右摆。或让宝宝用手抱紧某一个东西，然后父母将他的手拉开再合拢。重复的次数多了，宝宝会渐渐学会自己活动自己的手臂、双腿。

这一游戏可以在给宝宝换尿布、洗澡时做，一天可以做多次，持续时间不能超过几分钟。

看一看：多给宝宝视觉刺激

新生儿期的宝宝具有活跃的视觉能力，他能够看到周围的东西，甚至能够记住复杂的图形，分辨不同人的脸形，喜欢看鲜艳动感的东西。父母可以趁宝宝醒着的时候，帮助宝宝发展视觉功能。

●看父母：在宝宝醒着的时候，父母可以在宝宝耳边10厘米左右，轻轻地呼唤宝宝，使他听到父母的声音后，慢慢移动头的位置来注视父母的脸，父母要设法吸引宝宝的视线追随父母移动，比如可以采取游戏躲猫猫的形式。

●看红光：准备一个手电筒，外面包一块红布，在距离宝宝20厘米左右给他看红光，父母要上下左右慢慢移动电筒，速度以每秒移动3厘米左右，大约一分钟移动12次，每次距离为30～40厘米，让宝宝的目光追随和捕捉红光，从而训练宝宝的目光固定及眼球的协调能力。这种训练每天一次，每次一分钟。

●看图片：黑白图形对新生宝宝最有刺激性，一般宝宝最喜欢的是模拟母亲脸的黑白挂图，也喜欢看条纹、波纹、棋盘等图形。挂图可放在床栏杆右侧距宝宝眼睛20厘米处让他观看，每隔3～4天应换一幅图。父母可观察宝宝注视新画的时间，一般宝宝对新奇的东西注视的时间比较长，对熟悉的图画注视的时间短。

●看玩具：在宝宝的房间悬挂一些能发出悦耳声音的彩色旋转玩具，让宝宝看和听。悬挂的玩具品种可多样化，还应经常更换品种和位置，悬挂高度为30厘米左右。当宝宝醒来时，父母可把他竖起来抱抱，让宝宝看看墙上的玩具，同时可告诉他这些玩具的名称。当宝宝看到这些玩具，听到妈妈的声音，就会很高兴。

听一听：训练听力打好启智基础

现代科学已经证明，胎儿在妈妈体内就具有听的能力，并能感受声音的强弱、音调的高低和分辨声音的类型。因此，新生儿不仅具有听力，还具有声音定向能力，能够分辨出发出声音的地方。所以，在新生儿期进行宝宝的听觉能力训练是切实可行的。

●让宝宝经常接触声音：爸爸妈妈要让宝宝经常接触声音、习惯声音，从而提高宝宝的听觉记忆能力。

准备好适当大小的铃铛，将铃铛系在宝宝的手上或脚上。

宝宝自己动手或脚使铃铛响起，或者妈妈轻轻摇动宝宝的手和腿，使铃铛轻响，一边说：什么响？“宝宝听，宝宝听，铃铛响。丁零零……”

爸爸妈妈需要注意的是，铃铛不能太响，以免刺激宝宝耳膜，注意铃铛上不能有毛刺，以免划伤宝宝。在宝宝睡觉时取下铃铛，以免宝宝醒来突然听见声音会受到惊吓。爸爸妈妈在摇动宝宝手脚时动作要轻柔。

●给宝宝听安宁的乐曲：适当给宝宝听古典音乐，不但能训练宝宝的听觉能力，还能够激发宝宝初始的思维活动。研究证明，大脑中许多与学习相关的联系，可以在婴幼儿时期用古典音乐去激发。

古典音乐的复杂性及其模式有利于宝宝认知能力的培养，有助于宝宝将来学习有关数学和语言方面的知识。

在钢琴曲和交响乐中成长的宝宝，对时间和空间的感觉也更强烈，这为宝宝在智力游戏、解决难题甚至进行科学实验的技能上准备了潜力，宝宝的语言能力也会得到锻炼。因为音乐的节奏、音调和反复性能增强宝宝的表达能力，事实表明，接受古典音乐熏陶的宝宝学东西更快。但并不是所有的音乐节奏都适合宝宝，专家建议采用节奏平缓安宁的乐曲，尤其是对刚出生的宝宝，这样宝宝就能慢慢习惯在母亲体外的生活。音乐的声音应该是柔和、清新、平静的，声音不能太响，要让宝宝觉得他正在和妈妈一同分享某些非常亲密的东西。时间以3～5分钟为宜。

亲子互动：爱心传递，母子情深

交流是自然真情的流露，对父母和宝宝都是一种心灵的需要。宝宝出生后随着大脑的迅速发育以及与外界的广泛接触，不仅身体在长大，精神活动也开始萌芽。宝宝的行为和感情的发育发展需要父母共同来关怀和诱导，所以父母要学会用心养育自己的宝宝，用自己的爱心与耐心与宝宝进行情感交流。

●揣摩新生儿的情绪：从宝宝出生，爸爸妈妈就会发现孩子的一些特点。比如，婴儿饥饿的时候吃奶迫不及待，妈妈稍稍慢一点，宝宝就会急哭，或者发出叫声。婴儿睡醒以后，自己玩会儿，如果没有成人出现，他就发出“咿咿呀呀”的叫声，好像在招呼成人，又像在发脾气。随着婴儿日渐长大，他的表现也逐步发展，当妈妈让宝宝坐在膝上，宝宝不愿意，他就把身子扭来扭去，还要把肚子挺起来，嘴里“嗯、嗯”叫。宝宝的这些行为已经显露出婴儿早期的情绪。

尽管新生儿的父母不一定知道婴儿有什么情绪，但让每一个父母说出婴儿什么时候高兴、什么时候不高兴是容易的。困难的是，父母或其他成人很难具体地了解婴儿情绪的状态。

已有的研究对婴儿情绪的性质和情绪的发展，看法很不一致。有人认为，婴儿出生时具有3种情绪，它们是爱、怒、怕。有人认为，婴儿只有一种情绪，即兴奋，以后逐渐分化成更为广泛的各种情绪。无论哪种看法，婴儿最初的情绪都比较简单，以后在成人的照料和关心下，情绪中的社会性成分才会越来越多。

●多与新生儿交流：宝宝一出生，就表现出与外界交流的天赋。新生儿与妈妈对视就是彼此交流的开始。这种交流，对宝宝行为能力的健康发展，具有重大而深远的意义。

宝宝虽然不会说话，但可以通过运动与爸爸妈妈进行交流。当妈妈和新生儿柔声说话时，宝宝会出现不同的面部表情和躯体动作，就像表演舞蹈一样，扬眉、伸脚、举臂，表情愉悦，动作优美、欢快；当妈妈停止说话时，宝宝就会停止运动，两眼凝视着妈妈；当妈妈再次说话时，宝宝又变得活跃起来，动作随之增多。宝宝用躯体语言和爸爸妈妈说话，对大脑发育和心理发育有很大的帮助。

当宝宝哭闹时，爸爸妈妈把他抱在怀里，用亲切的语言和宝宝说话，用疼爱的眼神和他对视，宝宝就会安静下来，而且还会对爸爸妈妈报以微笑，使爸爸妈妈更加疼爱自己。

●把新生儿当成大孩子：有不少新手爸爸妈妈，总以为新生儿期的宝宝除了吃喝拉撒睡之外什么也不懂，其实这种认识是错误的。为使开发新生儿的智力工作卓有成效，父母首先要做的，就是要把新生儿当成懂事的大孩子。

当妈妈说话时，正在吃奶的宝宝会暂时停止吸吮，或减慢吸吮的速度。当爸爸逗宝宝时，他会报以喜悦的表情，甚至微笑。这是宝宝与爸爸妈妈建立感情的本领。宝宝对爸爸妈妈及周围亲人的抚摸、拥抱、亲吻，都有积极的反应。但当宝宝听到妈妈说话时，别人再和他说话，宝宝也不会理会其他人了。

在对新生儿的护理中，爸爸妈妈无论做什么，都要边做边对宝宝讲，不但讲实际操作过程，还要讲你的感受和心得，语调轻缓，充满柔情。比如当宝宝哭了的时候，你可以把宝宝抱起来，问他是不是饿了，是不是尿了，或者是哪里不舒服了？然后根据你的判断，一边喂奶、换尿布或者按摩，一边和宝宝讲你在为宝宝所做的事。慢慢地，你就会发现宝宝似乎能听懂你的话了，并且会用更加热情的动作和表情回应你。而你所做的这一切，都能够促进新生儿的智力发育。