完结共38章
倒序
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作者简介
编写人员名单
序一
序二
第一章 “以学生为本”的教学原理
第一节 “以学生为本”的教改背景
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第二节 “以学生为本”的教学特征
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第三节 “以学生为本”的教学原则
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第四节 “以学生为本”的教学设计
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第二章 “以学生为本”的教学设计：小学道德与法治
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案例1 小学三年级新授课：《走近我们的老师》
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第三章 “以学生为本”的教学设计：小学数学
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案例2 小学五年级新授课：《鸡兔同笼》
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案例3 小学五年级复习课：《组合图形面积复习》
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第四章 “以学生为本”的教学设计：小学语文
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案例4 小学三年级新授课：《赵州桥》
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案例5 小学五年级习作导学课：《“漫画”老师》
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案例6 小学六年级新授课：《月光曲》
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第五章 “以学生为本”的教学设计：小学英语
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案例7 小学二年级新授课：How do you go to school？
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案例8 小学五年级复习课：My favourite festival
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第六章 “以学生为本”的教学设计：小学科学
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案例9 小学五年级新授课：《光的反射现象》
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第七章 “以学生为本”的教学设计：小学音乐
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案例10 小学二年级新授课：《过新年》
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第八章 “以学生为本”的教学设计：小学体育
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案例11 小学二年级新授课：《跳绳：连续单脚交换跳的练习与游戏》
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案例12 小学三年级新授课：《快速跑：发展学生途中跑的能力》
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第九章 “以学生为本”的教学设计：小学美术
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案例13 小学二年级新授课：《丰收了》
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第十章 “以学生为本”的教学设计：心理健康
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案例14 小学四年级新授课：《“分心怪”大作战》
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后记
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参考文献
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参与视频录制学生名单
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注释
更新时间：2025-04-21 22:00:51