现代教育技术（上册）

附录

4.2.2 微课的设计

4.2.1 多媒体课件的设计

4.2 数字化教学资源的设计

4.1.4 计算机管理教学

4.1.3 计算机辅助教学

4.1.2 计算机辅助教育的概念及研究内容

4.1.1 计算机辅助教育的形成和发展

4.1 计算机辅助教育概述

4 计算机辅助教育

3.4.3 “主导—主体”教学设计案例——美术“色彩与生活”

3.4.2 方法和步骤

3.4.1 理论基础

3.4 “主导—主体”教学设计模式

3.3.4 “以学为主”教学设计案例——化学“二氧化碳制取的研究”

3.3.3 自主学习策略和协作学习策略的设计

3.3.2 “以学为主”教学设计的方法和步骤

3.3.1 “以学为主”教学设计的原则

3.3 “以学为主”教学设计模式

3.2.3 “以教为主”教学设计案例——英语“Unit 6 Happy birthday”

3.2.2 教学策略的设计

3.2.1 “以教为主”教学设计的方法和步骤

3.2 “以教为主”教学设计模式

3.1.3 教学设计的过程模式

3.1.2 教学设计的学科性质和应用范围

3.1.1 教学设计的基本概念

3.1 信息化教学设计及案例概述

3 信息化教学设计及案例

2.2.6 AI技术在教学中的应用

2.2.5 教育信息化平台

2.2.4 学习辅导工具

2.2.3 小视频学习工具

2.2.2 直播教学平台

2.2.1 线上交流工具

2.2 线上信息工具

2.1.7 数码摄像机

2.1.6 单反数码相机

2.1.5 多媒体中央控制系统

2.1.4 数字展台

2.1.3 智慧教室

2.1.2 电子白板

2.1.1 投影机

2.1 常规教学媒体技术

2 教学媒体及环境

1.3.3 现代教育技术的应用前景

1.3.2 应用目的

1.3.1 应用形式

1.3 教育技术的应用

1.2.3 系统论

1.2.2 教学理论

1.2.1 教育传播理论

1.2 教育技术理论基础

1.1.5 教育技术概述及相关概念

1.1.4 教育技术的发展趋势

1.1.3 教育技术的发展脉络

1.1.2 教育技术在国内的发展

1.1.1 教育技术在国外的发展

1.1 教育技术的发展

1 教育技术基本理论

前言

内容提要

版权信息

封面

封面

版权信息

内容提要

前言

1 教育技术基本理论

1.1 教育技术的发展

1.1.1 教育技术在国外的发展

1.1.2 教育技术在国内的发展

1.1.3 教育技术的发展脉络

1.1.4 教育技术的发展趋势

1.1.5 教育技术概述及相关概念

1.2 教育技术理论基础

1.2.1 教育传播理论

1.2.2 教学理论

1.2.3 系统论

1.3 教育技术的应用

1.3.1 应用形式

1.3.2 应用目的

1.3.3 现代教育技术的应用前景

2 教学媒体及环境

2.1 常规教学媒体技术

2.1.1 投影机

2.1.2 电子白板

2.1.3 智慧教室

2.1.4 数字展台

2.1.5 多媒体中央控制系统

2.1.6 单反数码相机

2.1.7 数码摄像机

2.2 线上信息工具

2.2.1 线上交流工具

2.2.2 直播教学平台

2.2.3 小视频学习工具

2.2.4 学习辅导工具

2.2.5 教育信息化平台

2.2.6 AI技术在教学中的应用

3 信息化教学设计及案例

3.1 信息化教学设计及案例概述

3.1.1 教学设计的基本概念

3.1.2 教学设计的学科性质和应用范围

3.1.3 教学设计的过程模式

3.2 “以教为主”教学设计模式

3.2.1 “以教为主”教学设计的方法和步骤

3.2.2 教学策略的设计

3.2.3 “以教为主”教学设计案例——英语“Unit 6 Happy birthday”

3.3 “以学为主”教学设计模式

3.3.1 “以学为主”教学设计的原则

3.3.2 “以学为主”教学设计的方法和步骤

3.3.3 自主学习策略和协作学习策略的设计

3.3.4 “以学为主”教学设计案例——化学“二氧化碳制取的研究”

3.4 “主导—主体”教学设计模式

3.4.1 理论基础

3.4.2 方法和步骤

3.4.3 “主导—主体”教学设计案例——美术“色彩与生活”

4 计算机辅助教育

4.1 计算机辅助教育概述

4.1.1 计算机辅助教育的形成和发展

4.1.2 计算机辅助教育的概念及研究内容

4.1.3 计算机辅助教学

4.1.4 计算机管理教学

4.2 数字化教学资源的设计

4.2.1 多媒体课件的设计

4.2.2 微课的设计

附录