小学生心理自助工具箱：沟通表达

推荐语

写在最后

“语言技术教室”是这样的教室

50 认知：转换视角②——小红帽

49 认知：转换视角①——电影·猫

48 做汇报：暑假旅行

47 做汇报：事故报告

46 做汇报：紧急联络

45 做汇报：放学后做的事

44 做描述：朋友的着装

43 做描述：遗失物

42 做描述：法国国旗

41 做描述：我的铅笔盒

40 做说明：露营的准备

39 做说明：远足需要准备的零食

38 做说明：桌子的排列位置

37 做说明：指路②——我家在这里

36 做说明：指路①——集合场所

35 接受采访

34 做采访

33 做演讲

32 给人留言

31 接听留言

应用篇

30 的确如此……不过……：反驳之前先接受别人的意见

29 说出自己的意见：赞成或反对②

28 说出自己的意见：赞成或反对①

27 据说××：是事实，还是意见？

26 理由的内涵：有趣的内涵

25 我需要××

24 我想要××

23 “5W1H”

22 你选哪个？

21 你喜欢哪边？

20 想从事什么职业，不想从事什么职业？

19 把讲话内容分成“123……”的顺序记述

18 站在对方的立场换位思考

17 是喜欢，还是不喜欢？

实践篇

16 不要答非所问

15 那个怎么样啊？

14 ××该怎么办？

13 为什么？怎么会？

12 ××左右

11 凡事都用“之类”做后缀

10 “稍微有点儿事”是什么意思？

9 “不知道”“没什么”是什么意思？

8 把话完整地讲到最后

7 “那个”是哪个？

6 “大家”是谁？

5 你在说谁（的事）？

4 谢谢，可是……

3 正视对方的眼睛讲话

2 拜托别人时

1 打招呼时该如何表达？

基础篇

本书的构成

前言

作者简介

版权信息

封面

封面

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作者简介

前言

本书的构成

基础篇

1 打招呼时该如何表达？

2 拜托别人时

3 正视对方的眼睛讲话

4 谢谢，可是……

5 你在说谁（的事）？

6 “大家”是谁？

7 “那个”是哪个？

8 把话完整地讲到最后

9 “不知道”“没什么”是什么意思？

10 “稍微有点儿事”是什么意思？

11 凡事都用“之类”做后缀

12 ××左右

13 为什么？怎么会？

14 ××该怎么办？

15 那个怎么样啊？

16 不要答非所问

实践篇

17 是喜欢，还是不喜欢？

18 站在对方的立场换位思考

19 把讲话内容分成“123……”的顺序记述

20 想从事什么职业，不想从事什么职业？

21 你喜欢哪边？

22 你选哪个？

23 “5W1H”

24 我想要××

25 我需要××

26 理由的内涵：有趣的内涵

27 据说××：是事实，还是意见？

28 说出自己的意见：赞成或反对①

29 说出自己的意见：赞成或反对②

30 的确如此……不过……：反驳之前先接受别人的意见

应用篇

31 接听留言

32 给人留言

33 做演讲

34 做采访

35 接受采访

36 做说明：指路①——集合场所

37 做说明：指路②——我家在这里

38 做说明：桌子的排列位置

39 做说明：远足需要准备的零食

40 做说明：露营的准备

41 做描述：我的铅笔盒

42 做描述：法国国旗

43 做描述：遗失物

44 做描述：朋友的着装

45 做汇报：放学后做的事

46 做汇报：紧急联络

47 做汇报：事故报告

48 做汇报：暑假旅行

49 认知：转换视角①——电影·猫

50 认知：转换视角②——小红帽

“语言技术教室”是这样的教室

写在最后

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