让历史课堂充满魅力

第三节 高考备考复习策略探讨

第二节 几道高考试题给我们的启示

第一节 有关高考备考复习策略的思考

第九章 高考视野中的高中历史教学改革

第二节 教学反思

第一节 实录与感悟

第八章 历史教学感悟

第七章 历史教师的自身修养

第四节 提高思维品质

第三节 分析知识要素

第二节 培养思维能力

第一节 引导思考历史

第六章 历史学科思维品质的培养

第三节 培养问题意识

第二节 引领学生探究

第一节 导学艺术思考

第五章 问题设计的新颖性和逻辑性

第四章 历史学习活动的组织性

第三节 课件的魅力

第二节 图片资料在历史教学中的使用

第一节 历史教学资源及选用原则

第三章 历史教学手段的直观性

第二章 历史教学材料的典型性

第二节 历史教师应提高教学语言的魅力

第一节 魅力课堂对历史教学语言的要求

第一章 历史教学语言的生动性

前言

封面

封面

前言

第一章 历史教学语言的生动性

第一节 魅力课堂对历史教学语言的要求

第二节 历史教师应提高教学语言的魅力

第二章 历史教学材料的典型性

第三章 历史教学手段的直观性

第一节 历史教学资源及选用原则

第二节 图片资料在历史教学中的使用

第三节 课件的魅力

第四章 历史学习活动的组织性

第五章 问题设计的新颖性和逻辑性

第一节 导学艺术思考

第二节 引领学生探究

第三节 培养问题意识

第六章 历史学科思维品质的培养

第一节 引导思考历史

第二节 培养思维能力

第三节 分析知识要素

第四节 提高思维品质

第七章 历史教师的自身修养

第八章 历史教学感悟

第一节 实录与感悟

第二节 教学反思

第九章 高考视野中的高中历史教学改革

第一节 有关高考备考复习策略的思考

第二节 几道高考试题给我们的启示

第三节 高考备考复习策略探讨