如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法

附录四 针对综合的提问

附录三 针对分析的提问

附录二 针对应用的提问

附录一 针对理解的提问

结 语

第十章 拓展与挑战学生的思维

第九章 有效评估学生的掌握情况

第八章 促进高质量的提问

第七章 设计教学活动与产出

第六章 构建学习目标与结果

第五章 综合与评价

第四章 应用与分析

第三章 知道与理解

第二章 为什么教育目标分类法是有效的

第一章 布卢姆教育目标分类法：背景与说明

引 言

致 谢

如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法

封面

封面

如何在课堂中使用布卢姆教育目标分类法

致 谢

引 言

第一章 布卢姆教育目标分类法：背景与说明

第二章 为什么教育目标分类法是有效的

第三章 知道与理解

第四章 应用与分析

第五章 综合与评价

第六章 构建学习目标与结果

第七章 设计教学活动与产出

第八章 促进高质量的提问

第九章 有效评估学生的掌握情况

第十章 拓展与挑战学生的思维

结 语

附录一 针对理解的提问

附录二 针对应用的提问

附录三 针对分析的提问

附录四 针对综合的提问