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    《回归故里》是法国哲学家、社会学家迪迪埃·埃里蓬结合自身经历创作的一部反思性社会学著作。父亲去世后,作者迪迪埃·埃里蓬决定回到自己的出生地兰斯,重新了解他最初诞生的社会阶层和那群他已经告别三十年的人。他重返过去,回顾家族的历史,回忆童年时身处的工人阶级阶层,回溯了他如何从工人家庭的穷孩子成为法国著名的知识分子……在这场极为内在又颠覆的心灵之旅中,作者思考了社会阶层、学校教育、身份建立等一系列主题,
    社会学10.8万字
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    马塞尔·莫斯是法国著名的社会学家和人类学家,他对交换形式与社会结构之间的关系曾作出高度创造性的比较研究,他有关人种学理论和方法的观点也对许多社会学家产生了影响。本论文集编入了他内容最丰富的一流社会学专题论文。他的“论礼物”是很有影响的著作,着重论述了美拉尼西亚、波利尼西亚、北美洲西北部等地土著民族的交换和契约形式,并对赠与、接受及偿报等行为的宗教、法律、经济、神话和其他方面予以探讨,典型地体现了他
    社会学41.3万字
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  • 不想在养老院、也不想在医院,而是在自己熟悉的家中、以自己的方式迎来最后的时光——这恐怕是很多人对自己晚年的期许了。在《在熟悉的家中向世界道别》中,上野千鹤子通过对医疗、看护、护理等最新情况的全面调研,分享自己为晚年生活所做的准备,带给读者“一个人在家带着尊严离世可以实现”的信心。在老龄化社会日益临近、独居人口逐渐增多的当下,上野千鹤子的观察和心得能给我们提供一些有益借鉴。
    社会学7.8万字
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    《汉语语法学》初版是为了纪念马建忠《马氏文通》出版100周年,由东北师范大学出版社组织撰写的。本书的立足点是现代汉语的现状,讨论的是现代汉语共同语的语法事实。在讲“普-方-古”大三角研究的时候,才联系到一些古代近代汉语语法现象和一些现代汉语方言的语法现象。修订本分导言、小句、小句构件、小句联结、研究论等部分。
    语言文字32万字
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    《汉语音韵学常识》字数也不多,1958年在上海教育出版社出版,2005年重版,是唐作藩先生一本普及音韵学常识的著作。本书为我们介绍了许多音韵学的基本问题,内容涵盖了音韵的基本概念、古音学、今音学等韵。如什么是音韵学、为什么要学习音韵学、音韵学的基本概念、字音和音标等等。语言浅显易懂,将晦涩难懂的绝学深入浅出地娓娓道来,深受读者欢迎。曾多次重印。
    语言文字4万字
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    一直在答疑、从不知疲倦的秋叶大叔,曾为几十万名大学生答疑解惑。回答问题之余,秋叶大叔发现帮助大学生解决他们的问题,不如帮助大学生打开他们的思维,让他们学会独立思考,并且有所行动。这次,秋叶大叔联合黄晓敏(网名大头敏)对老版的《不要等到毕业以后》做了全面调整,使其从原来的十章内容变成大学生非常关心的六大话题(专业选择、知识学习、社会实践、友情爱情、毕业规划、自我管理)。对于每个话题,作者都想给大学生
    教育11.4万字
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  • 从与苏格拉底的经典对话到关于《理想国》的完整论述,特伦斯·埃尔文追溯了柏拉图道德哲学的发展历程,并详尽考察了柏拉图对于“我们应当如何生活”这个问题所做的回答。无论是柏拉图的美德观念,他对美德和幸福之关系所持有的见解,还是柏拉图关于知识、信念和探究的理念,都在书中得到了讨论。本书对近年来在柏拉图伦理学研究领域的主要问题和争议点做出了清晰充分的论述。作者并未预设读者对古希腊思想或柏拉图的理念有广泛的了
    社会学40.2万字
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    这部被视为科学史分水岭的名著,是20世纪学术史上具影响的著作之一。它引发了一场认识论的大变革,掀起了世界性的阅读热潮,至今不衰。其影响不限于科学史、科学哲学、科学社会学等相关领域,而且延伸到社会学、文化人类学、文学史、艺术史、政治学、宗教学等人文和社会科学领域,甚至在社会公众领域也产生了深刻的影响。书中首倡的“范式转换”,如今已成为人类认识世界过程中具有指导意义的概念。本书初版于1962年,本版是
    社科总论16.5万字
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  • 《基因传》罕见地完整讲述了基因理论的起源、发展和未来,按照时间顺序和故事情节展开,是一部反映基因发展史的传记。《基因传》也是一部科学家们在探究基因奥秘的过程中攻坚克难的故事,像侦探小说一样,以科学家们不断遇到的新问题为线索步步深入,既深入浅出地梳理了基因理论的脉络,又真实记录了科学家们的合作与斗争、成功与失败。《基因传》也讲述了基因理论被政治歪曲利用导致的历史灾难和教训,以及基因技术与制度、文化、
    人类学36.9万字
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    哈佛大学教授、著名经济学家克劳迪娅·戈尔丁追溯了女性追求平等的百年旅程。基于数十年的开创性研究,戈尔丁将20世纪初至今受过大学教育的女性群体分成了五组,深入研究了她们在事业、婚姻、子女等方面的理想抱负与现实中遇到的各种阻碍,以及代际的演变历程。一个世纪前,受过大学教育的女性必须在事业和家庭之间做出选择,且往往只能二者择其一;如今,受过大学教育的女性数量大幅增加,她们拥有了更多选择,更有机会同时拥有
    社会学18.8万字
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  • 在《学习是如何发生的》的基础上,三位作者探讨了有效教学是如何发生的。本书仔细考察了是什么使得教学富有成效,以及哪些教育研究成果可以应用于教师的日常教学之中。本书介绍了30项教育心理学、学习的科学和教学效能研究领域的重要研究成果,每一章都涉及与教师教学工作有关的重要主题,并清楚简明地说明了研究的意义以及教师如何在日常实践中予以使用。全书分为六个部分,包括:教师效能、发展与成长;课程开发与教学设计;教
    教育15万字
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    班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。所以,作为班主任,要尊重学生的人格和尊严,真正的关怀、鼓励和赞美学生,并且尽可能多地营造师生互动的机会,以增进师生的关系。有些话语或行为适宜私底下进行,有些教师会和同学约定特定的时间,和学生一一单独地谈话,这样既可增加对学生的了解和认识,也增
    教育12.1万字
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  • 《倦怠社会》否定性的社会已经消失,取而代之的是充溢着积极性的社会。从这一范式转移出发,韩炳哲展示了当今社会的病理形态。《娱乐何为》娱乐的纯粹无意义与受难的纯粹意义是紧密相邻的。《爱欲之死》爱欲是勇于否定自我,肯定他者。爱欲之死,是自我反思之死。《他者的消失》他者的时代已然逝去。那朋友似的、地狱般的、神秘的、诱惑的、爱欲的他者已让位于同者。《在群中:数字媒体时代的大众心理学》中被数字化了的生命实际上
    社会学37万字
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  • 在教育孩子方面,你最担心什么?应该帮助孩子选择什么样的学校?怎么做才能为孩子的成长提供更多可能?如果你的家里有上学的孩子,那这本书正是为你而写的。作为肯·罗宾逊教育创新五部曲的重磅新作,《什么是最好的教育》是一本帮助你寻找到什么是对孩子“最好”的智慧之作。全球知名教育家肯·罗宾逊在《什么是最好的教育》中从了解家长的角色、理解孩子的压力、理解学校的功能等10个维度为家长们提供了清晰的思考路径,可以让
    教育71.7万字
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    相信不少人都遇到过这样的问题:不善于沟通,说话常被他人误解,不知道怎么和陌生人讲话,甚至畏惧与陌生人交流,气场也弱,这使得我们在生活、职场中越来越被动,错失了不少良机。我们想改变,但又不知道从何处入手。本书从内向者的角度出发,制定出了一系列沟通训练的方法,采用这样的训练方法,可以让一个因为“后天因素”变得内向,同时有强烈改变意愿的人,慢慢变得自信,直至会沟通社交,更受他人欢迎,同时还可以兼顾内向者
    社会学10.3万字
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    本书新增《中国共产党重大事项请示报告条例》(2019年2月28日中共中央印发)。这是党政公文写作必须遵循的新原则,是公文写作课必不可少的新内容。本书在对各种公文类型的讲解后附有相关例文及点评,旨在帮助教师指导学生把握公文写作的知识,在对照和比较中强化对公文写作知识点的理解,并根据公文写作课程操作性强的特点,在每节后都配有练习题和模拟工作实际的公文情景训练,有助于课堂教学活动的拓展。本书加入了申论基
    语言文字20万字
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    本书以日语口语为主要内容,分为交际日语、态度日语、旅游日语、消费日语、交通日语和应急日语六大主线。从交际中会用到的情感表达到各种生活相关场景全面覆盖。除了中日对照,本书还配有拼音和谐音来帮助读者纠正发音。使用语序分解法,能帮助读者理解语境,潜移默化灌输日语和汉语不同的表达语序。本书对读者的日语能力无要求,翻开就能说,翻开就能用,可当口语学习书,也可当应急口语书使用。
    语言文字2.6万字
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    时光在笔尖一经雕琢,便能卸下沉重的忧伤,留一树芳华无论多么汹涌的不安和飘摇,流进指尖,均可化为涓涓细流我们都可能有隐秘的忧郁、伤痛、焦灼、黑暗与困惑,或许不足为外人道,只是在或云淡风轻、或悲喜交集的心境中,聚成内伤,灼蚀着我们的心灵乃至人生,成为禁锢我们的困境。也许我们不能妙笔生花,也许我们笔头的文字略显滞涩,也许我们的故事没有那么曲折离奇,或许我们写下的,也只是寥寥数行字,但是表达性写作依然是一
    语言文字11.6万字
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    宋佳/钟楚曦土演电影《好东西》强势“带货”!一起来看HerStory!一部当代关系启示录,从零开始的情绪劳动学习手册。“如果你想知道这个社会多么不重视情绪劳动,只要看妈妈不在时家里有多乱,人们对服务行业有多苛责,就明白了。”家里牙膏、卫生纸快用完了,阳台的衣服早就干了,只有你注意到;开会时负责倒水,洽谈时微笑迎合,是你的责任;当你终于忍无可忍,发火时还要纠结会不会惹人不快……这些天生就是女性的事
    社会学14.7万字
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  • 《自由及其背叛》原为以赛亚·伯林1952年在BBC第三套节目所做的系列讲演。他从自由主义的基本理念出发,讨论了近代著名思想家爱尔维修、卢梭、费希特、黑格尔、圣西门和迈斯特等人对自由以及人类历史的看法。在伯林看来,除了迈斯特是人类自由的公然反对者外,这些思想家都对人类的自由持肯定态度,但他们对自由的理解,却导致了反自由的历史后果。
    社会学14.4万字
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